Notas de la Evaluación 1 del 29/03/19

Transcribo las notas  de la evaluación que tomé ayer viernes 29/03:

AMEIJEIRAS, Santiago:  9
ANTONETTI, Agustín:  7,50
CÁNEPA SPERANZA, Camila: 7,50
CHENG LIANG, Alejandro:  7
CHUNG, Cristian: 10
LIN, Levin: 7,50
LUPPI, Camilo: 9,50
MAKOW, Ian:  8
MOSCARDI, Rocío: 8,50
NOVOA, Isabela:  rinde el próximo viernes 05/04
PONCE, Jorgelina:  9,50
REINA DADDA, Julieta: 7,50
SANTOS MEMA, Lautaro Roy: 8,50
SILVA, Florencia:  6,50
SILVA, Victoria:   6
TRUCCO, Enzo:  8
WAIBEL VALDIVIESO, Nahim:  4,50
WANG, Liza: 8,50

Tratado de Versailles (1919)

En la firma del armisticio, Alemania no tiene lugar en las negociaciones; solamente participan Francia, Gran Bretaña y Estados Unidos.

Rusia tampoco participa por haberse retirado de la contienda bélica en 1917 ya que se encontraba en el marco de Revolución Bolchevique.

Mientras que Estados Unidos aconsejó no ser rígidos con las sanciones a Alemania; Francia y Gran Bretaña optaron y votaron por no tener piedad.

Consecuencias: 

• Alemania le devuelve a Francia los territorios históricamente disputados de Alsacia y Lorena.
• Alemania pierde sus posesiones coloniales en África: Togo y Camerún (que pasarán a manos de Francia) y Tanzania (que se la quedará Gran Bretaña).
• Se desmilitariza a Alemania reduciendo su ejército a 100.000 hombres y se le prohíbe fabricar armamento, armas químicas, aviones militares y submarinos.
• Alemania es obligada a pagar en concepto de indemnización por daños de guerra una suma de dinero desmesurada.
• Desaparecen 4 grandes imperios (el Alemán, el Austrohúngaro, el Otomano y el Ruso); por lo que cesan las últimas monarquías absolutas.
• Gran Bretaña y Estados Unidos se comprometen a auxiliar a Francia ante un futuro y eventual ataque alemán.
• Culmina el ciclo de la supremacía de las potencias europeas ya que Estados Unidos se convierte en primera potencia mundial (destronando del lugar a Gran Bretaña).
• Durante la guerra mueren alrededor de 12 millones de personas.
• Por la gran cantidad de hombres muertos, la mujer empieza a tener un - cada vez más progresivo - espacio laboral en empresas y fábricas.
• Se paraliza la producción industrial y agrícola; por lo que Europa cae en una profunda crisis económica.
• Desde un punto de vista de estrategia militar se produce un gran avance.
• Militarmente hay una tecnificación de las armas.
• Se propagan enfermedades infecto contagiosas.
• Destacado rol de la mujer gracias a la intervención de la Cruz Roja.
• El Tratado de Versailles recrudeció el odio alemán y dio lugar al surgimiento del fascismo italiano y alemán, encabezados por Mussolini y Hitler respectivamente.

Evaluación 1

Alumnos: transcribo la fecha de la primera evaluación del año: 

VIERNES 29/03

Programa

Fundamentación y propósitos de la materia

• Promover la comprensión de procesos y acontecimientos históricos e identificar características y problemas relevantes de las formas estatales, sociedades y manifestaciones culturales en distintas épocas y en el mundo contemporáneo, en el marco del desarrollo de una conciencia socio histórica y democrática.
• Propiciar el análisis de las sociedades pasadas y presentes de forma cada vez más compleja y considerando la multiplicidad de relaciones, sujetos y contextos que operan en el proceso histórico.
• Brindar oportunidades para identificar continuidades y distintos tipos de cambios en los procesos históricos estudiados, diferentes duraciones y las interrelaciones en los procesos en las diferentes escalas geográficas,
• Presentar variadas situaciones para que los estudiantes puedan elaborar puntos de vista propios sobre los distintos procesos históricos, que incluyan interpretaciones, explicaciones, hipótesis, argumentaciones y procedimientos propios de la historia,
• Ofrecer al estudiante la posibilidad de reconocer los tipos de fuentes de la historia con el fin de distinguir los modos, medios y fines de expresión que el historiador utiliza como herramienta de análisis, sistematización e interpretación de los acontecimientos de la historia.
• Proporcionar a los estudiantes oportunidades para reflexionar sobre lo aprendido.

                                                                                                     Prof. Eduardo Pelorosso

Finalidad del blog

La finalidad del presente espacio, exclusivo para los alumnos de 4º Año del Complejo Educativo Nuevo Sol (camada 2019), radica en reforzar los conocimientos asimilados en clase. 

Además queda disponible el espacio para: 
- resolver actividades elaboradas durante el transcurso del ciclo lectivo.
- informarse, tanto padres como alumnos, de fechas de evaluaciones (estipuladas con no menos de 15 días de anterioridad).
- la transcripción de temas incluidos en los exámenes pertinentes.
- la transcripción de las notas de las evaluaciones (las cuales serán corregidas e informadas en este espacio en un plazo no mayor a las 72 horas luego de evaluados los alumnos).

Llegado el caso se valorará la participación del alumno mediante aportes, comentarios, opiniones y puntos de vista sustentados en un razonamiento lógico, coherente y propio.

                                                                                                                                              Profesor Eduardo Pelorosso